Psycholog: mgr Małgorzata Radwan
Godziny pracy:
Poniedziałek – 8.15 – 15.00;
Środa 8.00 – 12.00;
Piątek- 8.00 – 12.00;
Konsultacje dla rodziców: Poniedziałki godz. 14.00-15.00 oraz w innym terminie po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z Psychologiem.
Pedagog specjalny: mgr Justyna Witaszczyk
Godziny pracy:
Poniedziałek – 8.00 – 10.00; 11.30-12.30
Wtorek- 9.00 – 12.30;
Środa- 9.00 – 12.30;
Czwartek- 9.00 – 10.00; 11.30-12.30
WAŻNE
TELEFONY I ADRESY POMOCNE DLA
DZIECI I RODZICÓW
tel. 116111, www.116111.pl
codziennie w godzinach 12.00-20.00
Pomoc w trudnych sytuacjach
tel. 19288
tel. 800 100 100 – dla rodziców i nauczycieli w sprawach bezpieczeństwa dzieci
DZIECIĘCY TELEFON ZAUFANIA RZECZNIKA PRAW DZIECKA
tel. 800 12 12 12;
http://brpd.gov.pl/telefon zaufania.
Telefon ten pełni również funkcję telefonu interwencyjnego.
Pod numer interwencyjny osoby dorosłe mogą zgłaszać problemy dzieci.
POLICYJNY TELEFON ZAUFANIA
tel. 800 120 226
TELEFON ZAUFANIA DLA OSÓB O ODMIENNEJ ORIENTACJI SEKSUALNEJ
tel. 22 628 52 22
BEZPIECZEŃSTWO W INTERNECIE
tel. 800 100 100
poniedziałek-piątek od 12.00 do 15.00
POMARAŃCZOWA LINIA-PORADY DLA RODZICÓW, KTÓRYCH DZIECI SIĘGAJĄ PO ALKOHOL
tel. 801 140 068, 800 140 068; www.pomaranczowalinia.pl
poniedziałek-piątek w godzinach 14.00-20.00
PROBLEMY Z NARKOMANIĄ- INFORMACJE, PORADY, WSPARCIE
tel. 800 120 289 poniedziałek-piątek 10.00-17.00
tel. 801 199 990 codziennie w godzinach 16.00-21.00
FORUM PRZECIW DEPRESJI
tel. 225949100
https//forumprzeciwdepresji.pl/gdzie-szukac-pomocy
środa i czwartek w godz. 17.00-19.00
Na stronie znajduje się lista ważnych telefonów antydepresyjnych, wyszukiwarka punktów pomocy lekarskiej, informacje o kampanii przeciwko depresji oraz teksty na temat zaburzeń psychicznych.
ANTYDEPRESYJNY TELEFON ZAUFANIA FUNDACJI ITAKA
tel. 22 654 35 37
FUNDACJA DAJEMY DZIECIOM SIŁĘ
ul. Mazowiecka 12/25 , 00-048 Warszawa
tel. 22 616 02 68
W placówkach FDDS w kilku miastach w kraju pomocy udzielają specjaliści: psychiatrzy dziecięcy, psychologowie, pedagodzy doświadczeni w pracy z dziecięcą traumą oraz prawnicy , pracownicy socjalni i pediatrzy.
FUNDACJA DZIECI NICZYJE- WARSZAWA
ul. Katowicka 31, 03-939 Warszawa
tel. 22 616 02 68 ; www.fdn.pl
Celem fundacji jest ochrona dzieci przed krzywdzeniem oraz pomoc dzieciom krzywdzonym, ich rodzinom i opiekunom.
OGÓLNOPOLSKI TELEFON DLA OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE „NIEBIESKA LINIA”
tel. 800 120 002; codziennie w godzinach 12.00-18.00
FUNDACJA DRZEWO ŻYCIA
pomaga osobom dotkniętym problemem zaburzeń odżywiania. W ramach fundacji działają:
„Słoneczny dom”- pierwsze w Polsce sanatorium, ośrodek leczenia zaburzeń odżywiania.
MALAWA 772B
tel. 48 792 700 525
tel. 48 887 679 744
tel. 17 852 55 25
PSYCHOMEDIC SIEĆ KLINIK PSYCHOLOGICZNO-PSYCHIATRYCZNYCH
Warszawa tel. 22 253 88 88
Łódź tel. 42 644 44 44
www.psychomedic.pl
ODDZIAŁ KLINICZNY PSYCHIATRII DOROSŁYCH, DZIECI I MŁODZIEŻY
w Szpitalu Uniwersyteckim Kraków Psychiatria Dzieci i Młodzieży. Tel. 12 424 87 40
Rozpoznanie przemocy wobec dziecka może być trudne, ponieważ dzieci często ukrywają swoje cierpienie z powodu wstydu, strachu przed odwetem lub lojalności wobec sprawcy. Istnieją jednak pewne sygnały, które mogą świadczyć o tym, że dziecko doświadcza przemocy:
- Zmiany w zachowaniu: Dziecko, które nagle staje się wycofane, lękliwe, nadmiernie agresywne, ma problemy z koncentracją lub zaczyna unikać rówieśników, może doświadczać przemocy. Nagłe pogorszenie wyników w nauce, brak zainteresowania dotychczasowymi pasjami, a także problemy z kontrolą emocji to również potencjalne sygnały alarmowe.
- Fizyczne objawy: Siniaki, zadrapania, oparzenia, rany, które dziecko tłumaczy w sposób niewiarygodny, mogą świadczyć o przemocy fizycznej. Częste skargi na ból brzucha, głowy czy inne dolegliwości, bez wyraźnych przyczyn medycznych, mogą wskazywać na stres lub lęk związany z przemocą.
- Problemy ze snem: Koszmary, problemy z zasypianiem, nocne moczenie mogą być objawami przeżywania traumatycznych doświadczeń związanych z przemocą.
- Zaniedbanie higieny i wyglądu: Dziecko, które jest zaniedbywane, może nosić brudne, nieodpowiednie do pogody ubrania, mieć nieumyte włosy, problemy ze zdrowiem zębów lub skóry. Zaniedbane dziecko może wyglądać na chronicznie zmęczone i niedożywione.
- Unikanie pewnych osób lub miejsc: Dziecko, które nagle zaczyna unikać kontaktu z konkretną osobą, nie chce chodzić do szkoły, przedszkola, czy odwiedzać określonych miejsc, może doświadczać tam przemocy.
- Zmiany w relacjach społecznych: Izolowanie się od rówieśników, brak zaufania do dorosłych, trudności w nawiązywaniu przyjaźni mogą być oznakami doświadczania przemocy. Dziecko może stać się nadmiernie posłuszne, aby uniknąć konfliktów lub nadmiernie agresywne w próbach obrony.
Jeśli zauważysz którykolwiek z tych sygnałów, nie bagatelizuj swoich obaw. Rozmowa z dzieckiem, pełna troski i zrozumienia, może pomóc odkryć, co naprawdę się dzieje. Nie wahaj się również zasięgnąć pomocy specjalistów, takich jak psychologowie, pedagodzy, czy pracownicy socjalni, którzy mogą wesprzeć dziecko i pomóc w podjęciu odpowiednich działań.
Przemoc wobec dziecka zabiera mu moc, ponieważ niszczy jego poczucie własnej wartości, bezpieczeństwa i zaufania do świata. Dziecko, które doświadcza przemocy, traci wiarę we własne siły i zaczyna postrzegać siebie jako osobę niegodną miłości i szacunku. Oto jak przemoc wpływa na dziecko:
- Obniżenie poczucia własnej wartości: Dziecko, które jest regularnie krytykowane, wyśmiewane lub poniżane, zaczyna wierzyć, że jest gorsze, niezdolne do osiągnięć i niegodne miłości. Taka postawa może prowadzić do trudności w nauce, relacjach z rówieśnikami i dorosłymi, a także do problemów w późniejszym życiu.
- Brak poczucia bezpieczeństwa: Przemoc w rodzinie, w szkole czy w środowisku rówieśniczym sprawia, że dziecko żyje w ciągłym strachu. Brak bezpieczeństwa wpływa na rozwój emocjonalny dziecka, prowadząc do lęków, depresji, a nawet zaburzeń psychosomatycznych, takich jak chroniczne bóle czy problemy ze snem.
- Zaburzenia w relacjach: Dziecko, które doświadcza przemocy, może mieć trudności w nawiązywaniu zdrowych, opartych na zaufaniu relacji z innymi. Może to prowadzić do izolacji społecznej, trudności w budowaniu przyjaźni, a także do problemów w związkach w dorosłym życiu.
- Wpływ na zdrowie psychiczne: Przemoc, zwłaszcza psychiczna i emocjonalna, może prowadzić do rozwoju poważnych zaburzeń psychicznych, takich jak depresja, stany lękowe, PTSD (zespół stresu pourazowego), a także do myśli i prób samobójczych.
- Ograniczenie rozwoju i aspiracji: Dziecko, które jest stale krytykowane i pozbawiane wsparcia, może zrezygnować z dążenia do swoich celów i marzeń. Brak wsparcia i zachęty sprawia, że dziecko nie wierzy, że może osiągnąć sukces, co prowadzi do ograniczenia jego potencjału.
Przemoc zabiera dziecku moc, która jest niezbędna do pełnego, zdrowego rozwoju i przygotowania do dorosłego życia. Dziecko, które doświadcza przemocy, potrzebuje wsparcia, aby odzyskać wiarę w siebie i swoje możliwości.
Reagowanie na przemoc wobec dziecka jest nie tylko moralnym obowiązkiem, ale także prawnym wymogiem. Każdy z nas, kto ma podejrzenia, że dziecko może doświadczać przemocy, powinien podjąć działania, aby je ochronić. Oto kroki, które możesz podjąć:
- Rozmawiaj z dzieckiem: Jeśli podejrzewasz, że dziecko doświadcza przemocy, spróbuj z nim porozmawiać. Zrób to w bezpiecznym, spokojnym miejscu, okazując zrozumienie i wsparcie. Zadawaj otwarte pytania i unikaj oceniania. Daj dziecku do zrozumienia, że nie jest winne temu, co się dzieje, i że jesteś tu, aby mu pomóc.
- Zgłoś przemoc odpowiednim służbom: W Polsce każda osoba, która ma wiedzę lub uzasadnione podejrzenia, że dziecko jest ofiarą przemocy, ma obowiązek zgłoszenia tego odpowiednim służbom, takim jak policja, ośrodek pomocy społecznej, szkoła czy przedszkole. W przypadku poważnego zagrożenia życia lub zdrowia dziecka należy niezwłocznie zawiadomić policję lub pogotowie ratunkowe.
- Skontaktuj się z organizacjami pomocowymi: Wiele organizacji oferuje wsparcie dla ofiar przemocy oraz osób, które podejrzewają, że dziecko może doświadczać krzywdy. Skorzystanie z porad telefonicznych lub internetowych może pomóc w podjęciu odpowiednich kroków.
- Zabezpiecz dowody: Jeśli masz dostęp do dowodów przemocy, takich jak zdjęcia, nagrania, świadectwa innych osób, postaraj się je zabezpieczyć. Mogą one być kluczowe w procesie ochrony dziecka i pociągnięcia sprawcy do odpowiedzialności.
- Szukaj wsparcia u specjalistów: Jeżeli nie jesteś pewien, jak postępować, skonsultuj się ze specjalistą, takim jak psycholog, pedagog czy prawnik. Oni pomogą ci zrozumieć sytuację i podjąć najlepsze możliwe działania.
Więcej informacji na temat reagowania na przemoc, w tym szczegółowe instrukcje dotyczące różnych form krzywdzenia, znajdziesz na stronie REAGUJ.FDDS.PL
Rodzice mają kluczową rolę w budowaniu dzieciństwa mocy poprzez codzienne działania i postawy, które wspierają rozwój dziecka i wzmacniają jego poczucie wartości. Oto, jak rodzice mogą dawać moc swoim dzieciom:
- Zapewnienie bezpiecznego domu: Rodzice tworzą dom, w którym dziecko czuje się chronione i bezpieczne. Dom bez przemocy, w którym dziecko wie, że może swobodnie wyrażać swoje uczucia i myśli, jest fundamentem dzieciństwa mocy.
- Okazywanie miłości i akceptacji: Bezwarunkowa miłość jest jednym z najważniejszych darów, jakie rodzic może dać swojemu dziecku. Akceptacja dziecka takim, jakie jest, bez warunków i oczekiwań, buduje jego poczucie wartości i pozwala mu rozwijać się w zdrowy sposób.
- Wspieranie autonomii: Rodzice dają dziecku przestrzeń do podejmowania własnych decyzji i uczenia się na własnych błędach. To uczy dziecko odpowiedzialności, samodzielności i wzmacnia jego poczucie sprawczości.
- Pozytywne wychowanie: Rodzice, którzy stosują metody wychowawcze oparte na szacunku, cierpliwości i zrozumieniu, uczą dziecko empatii, komunikacji i rozwiązywania konfliktów w sposób konstruktywny. Rezygnacja z kar fizycznych i psychicznych na rzecz pozytywnych metod dyscypliny wspiera zdrowy rozwój emocjonalny dziecka.
- Wspieranie w nauce i rozwoju: Rodzice angażują się w edukację dziecka, pomagając mu rozwijać talenty i umiejętności. Zachęcają do eksploracji świata, prób nowych rzeczy i stawiania czoła wyzwaniom. Wspierają dziecko w dążeniu do swoich celów i marzeń, jednocześnie ucząc je, jak radzić sobie z porażkami.
- Budowanie zdrowych relacji: Rodzice, którzy sami modelują zdrowe relacje oparte na szacunku i zaufaniu, uczą dziecko, jak budować takie relacje z innymi. Dziecko, które widzi, jak rodzice rozmawiają, rozwiązują konflikty i okazują sobie nawzajem wsparcie, uczy się, jak tworzyć wartościowe i trwałe relacje w swoim życiu.
Rodzice mają ogromny wpływ na to, kim stanie się ich dziecko. Poprzez mądre i świadome działania mogą dać mu moc do radzenia sobie z trudnościami i osiągania sukcesów w życiu.
Więcej informacji na stronie rodzice.fdds.pl
„EMOCJE U DZIECI”
„JAK DBAĆ O ZDROWIE PSYCHICZNE?”
„SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK DNIA”
„CZYM JEST DOM?”
„JAK WSPIERAC POCZUCIE WARTOSCI U DZIECI”
„NIE KARAJ CISZĄ”
ROZMAWIAJMY O …… ZŁOŚCI
ZANIM NAKRZYCZYSZ NA DZIECKO
CHROŃ DZIECKO W SIECI PRZED SZKODLIWYMI TREŚCIAMI
Broszura kampanii „Chroń dziecko w sieci”, mającej na celu uświadomienie rodzicom problemu szkodliwych treści w sieci, dotyczącego również dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, jak również podkreślenie odpowiedzialności rodziców za bezpieczeństwo dzieci w internecie.
Broszura dostarcza rodzicom informacji o konkretnych zasadach i narzędziach ograniczających ryzyko kontaktu dzieci z nieodpowiednimi treściami online.
chron-dziecko-w-sieci_broszura
PRZECIWDZIAŁANIE KRZYWDZENIU I ZANIEDBYWANIU DZIECI
ADAPTACJA W PRZEDSZKOLU
Pedagog specjalny radzi:
Ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną
1. „Dotykowe pudełko”- weź pudełko po butach lub poszewkę na poduszkę, umieść w środku różne przedmioty, po czym poproś dziecko, by wkładając rękę do pudełka spróbowało zgadnąć, jakiego przedmiotu dotyka
2. Siłowanie- usiądź na podłodze i powiedz dziecku „spotkałeś na swojej drodze ogromny kamień, spróbuj go przepchnąć”.
3. Zabawa w „taczkę”- dziecko opiera dłonie o podłogę, a ty chwytasz je za nogi i prowadzisz niczym taczkę.
4. Nalewanie i przesypywanie- pozwól dziecku na eksperymenty, niech przelewa płyny z kubeczka do kubeczka, przez lejek, a łyżeczką przesypuje drobne materiały (ryż, kaszę) do pojemników różnej wielkości i kształtu.
5. Skakanie przez gumę- gumę można przymocować np. do nóżek od krzesła. Możesz dziecku zademonstrować różne sposoby skakania przez gumę.
6. Zabawa w kopciuszka- przygotuj w misce różne rodzaje ziaren, zadaniem dziecka będzie wybranie z miski jednego rodzaju.
7. Zabawy z gazetą- zgniatanie, darcie, robienie kulek z gazety- to tylko niektóre pomysły na to, jak możesz wykorzystać z dzieckiem stare gazety.
8. Rzucanie do celu- ta prosta zabawa sprawdzi się w pracy z dziećmi w każdym wieku. Możesz dostosować przedmiot rzutu i odległość do celu w zależności od umiejętności dziecka.
9. „Gra na pianinie”- delikatne opukiwanie opuszkami palców o stolik.
10. Podrzucanie i łapanie piłki – z utrudnieniami: klaśnięciem, wielokrotnym klaśnięciem, przysiadem, obrotem ciała o 360 stopni itp.
11. Malowanie palcami- używaj specjalnej farby do malowania palcami i mieszaj ja z innymi materiałami, np. ryżem, piaskiem, nasionami czy prażoną kukurydzą, aby uzyskiwać nowe doznania dotykowe. Możesz też stworzyć własną farbę z pianki do golenia, sosu, czy galaretki.
12. Sensoryczny kubełek- napełnij duży plastikowy kubełek ryżem, makaronem, płatkami kukurydzianymi, prażoną kukurydzą, piaskiem, wodą, nasionami itp. Następnie umieść w środku kilka różnych przedmiotów. Poproś dziecko, aby zanurzyło dłonie w pojemniku i postarało się znaleźć przedmioty. Spróbuj napełnić kubełek czymś ciepłym, zimnym, szorstkim, gładkim itp.
13. Lepienie z masy solnej- z wcześniej przygotowanej masy solnej ulep z uczniem ozdoby- anioły, kwiatuszki, serduszka- zgodnie z waszą wyobraźnią.
14. Skakanie na skakance- możesz przeprowadzić dla swojego ucznia mały konkurs skoków na skakance- szczególnie, gdy masz okazję wyjść z nim na podwórko w słoneczny dzień.
15. Chodzenie z woreczkiem na głowie- uczeń przemieszcza się z jednego punktu sali do drugiego z woreczkiem na głowie.
16. Podawanie ręki- ćwicz z uczniem podawanie ręki do przywitania z równoczesnym skierowaniem wzroku na osobie witającej
17. Wyklaskiwanie rytmu- spróbuj nauczyć dziecko wyklaskiwania prostych rytmów.
18. Wyklejanie plasteliną- np. kolorowanek, własnych rysunków.
19. Granie w memory- ćwiczenie spostrzegawczości w każdym wieku. Dla starszych dzieci można wykorzystać memory np. matematyczne z tabliczką mnożenia.
20. Granie w łapki- ze wspólnym śpiewaniem rymowanek.
ARTYKUŁY
Jak nauczyć dziecko sprzątania po sobie
ARTYKUŁ Jak nauczyć dziecko sprzątania po sobie
Rozwój emocjonalny dzieci w wieku przedszkolnym
ARTYKUŁ Rozwój emocjonalny dzieci w wieku przedszkolnym
Jak radzić sobie z emocjami
Jak pomóc dzieciom radzić sobie z emocjami