BUDYNEK A: (wysoki)
6:00 – 9:00
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Kontakty indywidualne z rodzicami i dziećmi.
Zabawy swobodne w sali zgodnie z zainteresowaniami dzieci. Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna
w trakcie pracy bieżącej. Zajęcia z języka angielskiego ( dzieci 3-letnie „Słoneczka”, 4-letnie „Biedronki”).  Ćwiczenia poranne. Przygotowanie do śniadania: czynności higieniczne, samoobsługowe i organizacyjne.

BUDYNEK B: (niski)
6:30 – 9:00
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Kontakty indywidualne z rodzicami i dziećmi.
Zabawy swobodne w sali zgodnie z zainteresowaniami dzieci. Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna
w trakcie pracy bieżącej. Zajęcia dodatkowe: religia – (dzieci 5- letnie „Wiewiórki”). Zajęcia terapii integracji sensorycznej. Zajęcia rewalidacyjne. Ćwiczenia poranne.  Przygotowanie do śniadania: czynności higieniczne, samoobsługowe i organizacyjne.

BUDYNEK A i B:
9:00 – 9:30
Śniadanie. Czynności organizacyjno-porządkowe po śniadaniu.

9:30 – 12:00
Realizacja zajęć dydaktycznych z cała grupą (dzieci: 3-letnie ,,Słoneczka”, 4-letnie ,,Biedronki” ,

4- 5 letnie ,,Motylki”, 5 – letnie ,,Wiewiórki”,  6-letnie: ,,Papużki” i 6-letnie ,,Smerfy”). Zabawy ruchowe. Realizacja zajęć dydaktycznych z cała grupą (dzieci: 5-letnie: ,,Wiewiórki” i  ,,Motylki” oraz
6- letnie: ,,Papużki” i ,,Smerfy”). Pobyt w ogrodzie przedszkolnym, zabawy i zajęcia sportowe na świeżym powietrzu, spacer po najbliższej okolicy. Zajęcia z  języka angielskiego: dzieci: 4-5  letnie ,,Motylki”,  5-letnie ,,Wiewiórki”, 6-letnie „Papużki” i 6-letnie,,Smerfy”. Zajęcia dodatkowe: religia –  (dzieci:  3- letnie „Słoneczka”, 4- letnie ,,Biedronki”,  4-5-letnie ,,Motylki”, 6-letnie ,,Papużki”, 6-letnie „Smerfy”). Zajęcia rewalidacyjne. Zajęcia logopedyczne. Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne. Zabawy swobodne w sali  zgodnie z zainteresowaniami dzieci.
Przygotowanie do obiadu: czynności higieniczne, samoobsługowe i organizacyjne.

12:00 – 12:30
Obiad. Czynności organizacyjno-porządkowe po obiedzie.

12:30 -13:45
Odpoczynek dzieci. Zabawy relaksacyjne/ Czytane bajek. Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Zajęcia rewalidacyjne. Zajęcia logopedyczne. Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne. Zabawy swobodne w sali  zgodnie z zainteresowaniami dzieci. Pobyt w ogrodzie przedszkolnym, zabawy i zajęcia sportowe na świeżym powietrzu. Przygotowanie do podwieczorku: czynności higieniczne, samoobsługowe i organizacyjne.

13:45-14:00                                                                                                                             
Podwieczorek. Czynności organizacyjno-porządkowe po podwieczorku.

14:00- 17:00

Rozchodzenie się dzieci do domu. Ćwiczenia wspomagające rozwój zgodnie z potrzebami
i możliwościami dzieci. Zajęcia logopedyczne. Zabawy swobodne zgodnie
z zainteresowaniami dzieci. Kontakty indywidualne z rodzicami i dziećmi. Czynności higieniczne, samoobsługowe i organizacyjne.